Strategi Penguatan Nilai Agama dan Moral Peserta Didik di SMP Muhammadiyah 47 Sunggal
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menelaah strategi dan hambatan dalam penguatan nilai agama dan moral peserta didik di SMP Muhammadiyah 47 Sunggal. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif analisis. Informan dalam penelitian ialah guru Pendidikan Agama Islam, Kepala Sekolah, Waka Kesiswaan dan 3 Peserta didik SMP Muhammadiyah 47 Sunggal. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data (data collection), reduksi data (data reduction), penyajian data (data display) dan kesimpulan (conclusion). Hasil Penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai agama dan moral peserta didik sudah baik seperti sikap sopan santun, jujur dan amanah dan menjalankan perintah Allah Swt. Sesuai dengan ajaran islam. Strategi dalam penguatan nilai agama dan moral dilakukan dengan inovatif dan strategi yang bervariasi seperti pembiasaan ketertiban, kegiatan keagamaan, kegiatan esktrakurikuler, integrasi nilai agama dalam semua pelajaran dan melalui contoh peneladanan. Faktor penghambat dalam penguatan nilai agama dan moral berupa faktor internal peserta didik dan faktor eksternal dari sekolah, namun dalam mengurangi hambatan, berbagai solusi dilakukan oleh warga sekolah dalam penguatan nilai agama dan moral peserta didik yang lebih tangguh.
Article Details
References
Ananda, Rizki, ‘Implementasi NilaiNilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini’, Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 1.1, 2017, h.20-22.
Armai Arief. Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. (Jakarta:Ciputat Press, 2002). hal.110
Astuti, A. D. The Strategy of Principal in Instilling Religious Character in Muhammadiyah Elementary School. European Educational Researcher, 3.2, 2020, h.67-85.
Astuti, F. R. F., Aropah, N. N., & Susilo, S. V. Pendidikan Moral Sebagai Landasan Nilai Karakter Berprilaku. Journal of Innovation in Primary Education, 1.1, 2022, h.10-21.
Azzet, Akhmad Muhaimin, Urgensi Pendidikan Karakter di Indonesia: Revitalisasi Pendidikan Karakter terhadap Keberhaslan Belajar dan kemajuan Bangsa. (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2011)
Creswell, John W, Research Design Pendekatan Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009), h.58.
David, J.R. Teaching Strategies for College Class Room, P3G, 1976.
Dick and Carey, The Systematic Design of Instruction. (United States of America: Harper Collins Pubisher, 1985)
Duska, R. & Whelan, M, Perkembangan Moral. Perkenalan dengan Piaget dan Kohlberg.( Yogyakarta: Yayasan Kanisius, 1984)
Eferi, A., ‘Manajamen Strategik Rekrutmen Peserta Didik Baru Di MA Nahdlotul Muslimin Undaan Kudus’. Pendidikan : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 14.1, 2019, h.25–48. https://doi.org/10.21043/edukasia.v14i1.4844
Fauzieyah Lathifah Ummul, Suyatno. ‘Pendidikan Karakter Religius di Sekolah Dasar Islam Terpadu’. Jurnal Basicedu, 2024, 8.1, h.306-318.
Hakim, A. R, Islamic Religious Education Strategy in Instilling Character Moral Values in Adolescents. International Journal of Social health, 1(2), 2022, h.64-68.
Harahap, Muhammad Yunan, Masruroh Lubis, and Muhammad Ali Hanafiah. "Strategi Penanaman Kebiasaan Beribadah Pada Anak (Studi Kasus Pada Masyarakat Muslim Minoritas Desa Kuta Gugung Kabupaten Karo)." Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam 11.2 (2019): 324-343.
Hery Noer Aly., Ilmu Pendidikan Islam. (Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 2003), h.184
Hook, Roger R. Forty Studies That Changed Psychology, (New Jersey: Prentice Hall, 1999)
Jumhuri, M. ‘Pembinaan Moral Spiritual Siswa Melalui Pembiasaan Shalat Jamaah (Studi Analisis Siswa Madrasah Tsanawiyah NW Putra Narmada)’. Jurnal Al-Amin: Kajian Pendidikan Dan Sosial Kemasyarakatan, 15.2, 2016, h.59-105.
Kemp, Jerrold E. Instruction Desigen: A Plan for Unit and Course Development, (Belmon: Feron. 1995)
Kholisotum Maghfiroh, & Khulailiyah, A, ‘Strategi Guru Pendidikan Agama Islam pada Siswa di SMP Negeri 1 Kesamben Jombang’. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1.1, 2021, h.55-64. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v1i1.252
Khunnisaq, AA, Implementasi Metode Pembiasaan pada Nilai-Nilai Moral dan Agama Anak Kelompok B di Taman Kanak-Kanak Al-Rasyid Kelurahan Sidomulyo Timur Kecamatan Marpoyan Damai Pekanbaru. (Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, 2020).
Komalasari, M. and Yakubu, A.B. Implementation of Student Character Formation Through Islamic Religious Education. At-tadzkir: Islamic Education Journal. 2, 1 (Mar. 2023), 52–64. DOI:https://doi.org/10.59373/attadzkir.v2i1.16
Komariah, N., & Nihayah, I. Improving The Personality Character of Students Through Learning Islamic Religious Education. At-Tadzkir: Islamic Education Journal, 2(1), 2023, h.65-77.
Kurnaengsih. 2015. Konsep Sekolah Islam Terpadu. Jurnal Risaalah, 1(1). Hal. 78-84.
Maarif, M. A., Wardi, M., & Amartika, S. (2020). The Implementation Strategy of Religious Culture in Madrasah. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 6(02), 163-174.
Mansen, Marsianus. 2018. Strategi Penanaman Nilai-Nilai Moral Pada Siswa Sekolah Menegah Kejuruan Swasta Kelas XI. Jurnal Moral Kemasyarakatan. 3. 29-38. 10.21067/jmk.v3i1.2646.
Manshuruddin, Manshuruddin, Tumiran Tumiran, and Muhammad Yunan. "Application Values of Character Education in the Modern Pesantren System and Culture (Study at Pondok Pesantren Modern Ar-Raudlatul Hasanah Medan)." International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding 8.12 (2021): 295-307.
Miles, Matthew B. & Huberman, Michael A. Analisis data kualitatif. (Jakarta: UI Press, 2009)
Moloeng, Lexy. J. Metodologi Penelitian Kualitatif. (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010)
Muzayyin Arifin, Filsafat Pendidikan Islam. (Jakarta: Bina Aksara, 2003), h.10
Nazir, Moh. Metode Penelitian. (Bogor: Ghalia Indonesia, 2013) h.39
Nurdin,Pendidikan Karakter. (Kendari: STAIN Sultan Qaimuddin, 2010)
Pusat Kurikulum dan Perbukuan. Laporan Monitoring dan Evaluasi 2011. Badan Penelitian dan Pengembangan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2011, h.13
Raden Ahmad Muhajir Ansori, ‘Strategi Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam pada Peserta Didik’, Jurnal Pusaka LP3 IAI Al Qolam, 23, 2016, https://ejournal.alqolam.ac.id/index.php/jurnal_pusaka/article/view/strategi-penanaman-nilai-islam/86.
Rahman, A. A. Teori Perkembangan Moral dan Model Pendidikan Moral. Jurnal Ilmiah Psikologi, 2010, 37-44.
Saputra, L. S., dkk. Buku Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SMP/MTs Kelas VII. (Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balai Penelitian dan Pengembangan, 2014)
Shaffer, David R. Developmental Psychology. (California: Brooks/Cole Publishing Company, 1985)
Shobirin, ‘Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengelola Sekolah Menengah Kejuruan Unggulan Nurul Islam Larangan Brebes (Penelitian Kualitatif)’. OASIS: Jurnal Ilmiah Kajian Islam. 1.1.(2016).
Sriwilujeng, Dyah. 2017. Panduan Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter. Jakarta: Esensi.
Subroto, Suryo. 2002. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. (Bandung: PT Alfabet, 2016), h.29.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. (Bandung: PT Alfabet, 2016), h.308.
Supriyanto, Didik. ‘Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak Pendidikan Keagamaan Orangtua’. Jurnal Program Studi PGMI. 3.1. 2015, h. 93.
Taher, A., Bimbingan, J., Tarbiyah, F., Larry, P., Nucci, P., & Narvaez, D. (2008). Pendidikan Moral Dan Karakter : Sebuah Panduan, hal. 545–558.
Taher, A., Bimbingan, J., Tarbiyah, F., Larry, P., Nucci, P.,& Narvaez, D. Pendidikan Moral Dan Karakter, 14, 2008, h.545–558
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Utami, Titi Anis. 2014. Pelaksanaan Nilai Religius Dalam Pendidikan Karakter di SD Negeri 1 Kutowinangun Kebumen. Skripsi. Yogyakarta: UNY.
Utomo, Strategi dan Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam MI. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 5.2, (2018), h.145-156.
Yasyakur, M. Strategi guru pendidikan agama Islam dalam menanamkan kedisiplinan beribadah sholat lima waktu. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 5.9, (2016), h.35-35.
Yunan, M., Ependi, R., & Amin, N. Model Pendidikan Tazkiyatun Nafs Dalam Membentuk Akhlakul Karimah Peserta Didik di Madrasah Aliyah Swasta Tarbiyah Islamiyah Kab. Deli Serdang. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, (2023), 8(2), 560-569.
Zakiyah Drajat, Pendidikan Karakter (Jakarta: Bumi Aksara, 2004), 59.