Pengaruh Pola Asuh, Metode Pembelajaran dan Bahasa Ibu Terhadap Hasil Belajar Unggah-Ungguh Bahasa Jawa Kelas VIII
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh, metode pembelajaran, dan bahasa ibu dari sekolah-sekolah yang terletak di wilayah urban-rural tersebut secara parsial dan simultan. Variabel dalam penelitian ini yaitu bahasa ibu (X1), pola asuh (X2), metode pembelajaran (X3), dan hasil belajar unggah-ungguh bahasa (Y). Instrumen penelitian menggunakan angket dan tes. Analisis data dilakukan dengan uji regresi linier sederhana dan berganda. Hasil penelitian adalah; 1) Variabel pendidikan memberikan kontribusi yang signifikan terhadap hasil belajar unggah-ungguh bahasa hanya di SMPN 1 Pengasih dengan thitung 3,649 > ttabel 1,664 dan signifikansi 0,000<0,05; 2) Variabel metode pembelajaran memberikan kontribusi yang paling besar terhadap hasil belajar unggah-ungguh bahasa pada SMPN 1 Kokap dengan thitung 4,385> ttabel 1,669 dan signifikansi 0,000<0,05; 3) Variabel bahasa ibu memberikan kontribusi yang signifikan terhadap hasil belajar unggah-ungguh bahasa hanya di SMPN 1 Wates dengan thitung 3,685>ttabel 1,664 dan signifikansi 0,000 < 0,005; 4) Variabel pola asuh, metode pembelajaran, dan bahasa ibu memberikan kontribusi yang paling besar terhadap hasil belajar bahasa di SMPN 1 Kokap dengan R2 73%.
Article Details
References
Denizer, E. N. (2018). Does Mother Tongue Interfere in Second Language Learning. Journal of Foreign Language Education and Technology, 2(1), 39-54.
Ilyas, M., & Syahid, A. (2018). Pentingnya Metodologi Pembelajaran bagi Guru. Jurnal Al-Aulia, 4(1), 58-85.
Ismiani, P., Mustika, I., & Sahmini, M. (2020). Penggunaan Bahasa Ibu dalam Keterampilan Berbicara pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(5), 767-774.
Khajehpour, M., & Ghazvini, S. D. (2011). The Role of Parental Involvement Affect In Children’s Academic Performance. Procedia Social and Behavioral Sciences, 15(2), 1204-1208. doi: 10.1016/j.sbspro.2011.03.263
Marlina, L., & Sholehun. (2021). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Majaran Kabupaten Sorong. Frasa: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 2(1), 66-74.
Maslukhah, O. M., Ginanjar, M. R., & Ardianty, S. (2021). Hubungan Tempat Tinggal dengan Pola Asuh Orang Tua pada Anak Sekolah. Jurnal Ilmiah Keperawatan Indonesia, 4(2), 140-149.
Rambe, N. M. (2019). Peran Keluarga dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Sosial 3, (pp. 930-934). Medan: Universitas Negeri Medan.