Permainan Tradisional; Stress Terapi Permainan Tradisional (Kelom Batok, Cina Buta, Gasing dan Sonda) Untuk Mengurangi Stress Siswa
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat stress siswa sebelum dan sesudah diberikan Terapi Permainan Tradisional (Kelom Batok, Cina Buta, Gasing dan Sonda), kemudian untuk mengetahui perbedaan tingkat stress siswa sebelum dan sesudah diberikan Terapi Permainan Tradisional (Kelom Batok, Cina Buta, Gasing dan Sonda), serta untuk mengetahui seberapa besar pengaruh Terapi Permainan Tradisional (Kelom Batok, Cina Buta, Gasing dan Sonda) untuk mengurangi stress siswa. Penelitian ini menggunakan metode Pre-Ekspiremantal dengan model desain One-Group Pretest-Postest Desaign. Yang mana seluruh subjek penelitian melakukan pretest, diberikan perlakuan (treatment), dan postest. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Rimba Melintang dengan teknik purposive sampling yaitu teknik pengambilan sampel dengan menentukan kriteria-kriteria tertentu. Pengumpulan data penelitian menggunakan angket dan observasi. Hasil penelitian yang didapat ialah, 1) Sebelum diberikan terapi permainan tradisional (kelom batok, cina buta, gasing dan sonda) tingkat stress siswa berada dikategori Tinggi 41,1% dan sesudah diberikan terapi permainan tradisional (kelom batok, cina buta, gasing dan sonda) tingkat stress siswa menurun dan berkurang menjadi dikategori Sedang 44,1%. 2) Terdapat perbedaan tingkat stress siswa sebelum dan sesudah diberikan terapi permainan tradisional (kelom batok, cina buta, gasing dan sonda). 3) Terapi permainan tradisional (kelom batok, cina buta, gasing dan sonda) berpengaruh dalam menurunkan dan mengurangi tingkat stress siswa sebanyak 45%.
Kata Kunci: Terapi; Permainan Tradisional; Stress
Article Details
References
Mudzakir, Dicky Oktora. 2020. Pengaruh Permainan Olahraga Tradisional Terhadap Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Penjas Di Sekolah Dasar. Jurnal Maenpo : Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi Vol 10 No.1:44-49.
Nurani, Dyah Ayu, dkk. 2016. Pengembangan Materi Manajemen Stres Siswa. JOM Universitas Riau:1-14.
Hermawan. 2018. Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Permainan Tradisional Pada Tema 3 Subtema 2 Siswa Kelas IV SDN Jongkang Yogyakarta. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
Mulyani, Novi. 2016. Super Asyik Permainan Tradisional Anak Indonesia. Yogyakarta:DIVA Press.
Indonesia, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2015. Permainan Tradisional Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.
Dena, Putri Rahma, dkk. 2015. Pengaruh Konseling Kelompok Terhadap Pengurangan Stress Akademik Siswa Kelas X SMAN 2 Siakhulu T.P 2014/2015. JOM Universitas Riau:1-15.
Roslawati, dkk. 2016. Masalah-Masalah Yang Dialami Siswa SMP Negeri 1 Kampar Tahun Ajaran 2015/2016. JOM Universitas Riau:1-11.
Saripah, dkk. 2016. Masalah-Masalah Yang Dialami Siswa SMP N XIII Koto Kampar T.P 2015/2016. JOM Universitas Riau:1-11.
Sulistyowati, Etik dan Anita Dianasari. 2020. Play Therapy Art Expression Teknik Menggambar Untuk Mengurangi Stres Peserta Didik Dalam Mengerjakan Tugas Pembelajaran Daring. Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling : Teori dan Praktik) Vol.4 No.2: 68-73.
Sunarti, dkk. 2016. Masalah-Masalah Yang Dialami Siswa SMP Negeri 3 Rumbio Jaya. JOM Universitas Riau:1-10.
Warno, dkk. 2015. Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Penurunan Tingkat Stres Siswa Kelas VIII SMP IT Al-Ikhsan Boarding School Riau. JOM Universitas Riau:1-9.
Anggraini, Dian Vivi. 2018. Faktor Penyebab Stress Akademik pada Siswa. Skripsi. Program Studi Bimbingan Konseling Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta