Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah SMK Negeri 1 Bungaraya Kecamatan Bungaraya Kabupaten Siak
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana penerapan pendidikan karakter di SMK Negeri 1 Bungaraya, Kabupaten Siak, dan untuk mengetahui factor-faktor yang mempengaruhi Implementasi pendidikan karakter, serta sejauh mana penerapan yang telah dilakukan oleh guru dalam Implementasi pendidikan karakter siswa. Jenis penelitian ini ialah Penelitian kualitatif yang bersifat induktif yaitu suatu analisi berdasarkan data yang diperoleh, selanjutnya dikembangkan pada hubungan tertentu. Subjek penelitian ini adalah siswa SMK Negeri 1 Bungaraya dan Guru Pendidikan Agama Islam serta kepala sekolah. Adapun Objek penelitian ini adalah Implementasi Pendidikan Karakter. Adapun yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah, bagaimana Implementasi pendidikan karakter di SMK Negeri 1 Bungaraya, dan apa saja Faktor-faktor pendorong dan penghambat Implementasi Pendidikan Karakter di SMK 1 Bungaraya, Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini ialah observasi, wawancara dan dokumentasi dan teknik analisis data yang digunakan ialah teknik analisis kualitatif milik Miles dan Huberman. Adapun hasil peilitian ini yaitu: Implementasi pendidikan karakter di SMK Negeri 1 Bungaraya. Dalam penerapannya sudah bagus, dalam sekian banyak peserta didik di SMK Negeri 1 Bungaraya, lebih banyak yang berdisiplin. Adapun beberapa pendorong dalam keberhasilan Implementasi pendidikan karakter ini adalah, Guru yang selalu memberikan pemahaman dan pengertian kepada peserta didik, guru yang selalu membiasakan pembiasaan yang baik, selalu memberi suri tauladan yang baik, dan memberikan reward kepada peserta didik yang berdisiplin. namun juga masih ada peserta didik yang masih kurang mentaati peraturan sekolah yang disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya, faktor teman sebaya, faktor lingkungan, faktor media social, faktor ekonomi, dan faktor pendidik.
Article Details
References
Abdurrahman, M. (2016). Akhlak Menjadi Seorang Muslim Berakhlak Mulia,. Raja Grafindo Persada.
Al-Brasy, M. A. (1980). Dasar-Dasar Pokok Pendidikan Agama Islam. Bulan Bintang.
Darmiyati, Z. (2008). Humanisasi Pendidikan, Menemukan Kembali Pendidikan Yang Manusiawi. Pustaka Aksara.
Fathurrahman, P., & Dkk. (2013). Pengembangan pendidikan karakter. PT Refika Aditama.
Fatoni, A. (2011). Metodologi Penelitian dan Teknik Penyusunan skripsi. Rineka Cipta.
Hanyfah, S., Fernandes, G. R., & Budiarso, I. (2022). Penerapan Metode Kualitatif Deskriptif Untuk Aplikasi Pengolahan Data Pelanggan Pada Car Wash. Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset dan Inovasi Teknologi), 6(1), 339–344. https://doi.org/10.30998/semnasristek.v6i1.5697
Harahap, M. novasari. (2021). Analisis Data Penelitian Kualitatif Model Miles Dan Huberman. Manhaj, 18(1), 2463–2653. http://jurnal.staiuisu.ac.id/index.php/manhaj/article/view/5/9
Koesoema, D. (2007). Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Grasindo.
Lickona, T. (2015). Educating for Carakter: Mendidik Untuk Mmembentuk Karakter. Bumi Aksara.
Marzuki. (2017). Pendidikan Karakter Islam. Sinar Grafika Offset.
Muslich, M. (2014). Pendidikan Karakter, menjawab tantangan krisis Multidimensional. Bumi Aksara.
Peraturan mentri pendidikan dan kebudayaan nomor 21 tahun 2016 tentang isi pendidikan dasar dan pendidikan menengah, (2016).
Sudjana, N. (1989). Penelitian dan Penilaian. Sinar Baru.
Utama, F. T., Suja, A., & Setyawan, C. E. (2021). Metode Pembelajaran Ala Rasulullah Saw (Kajian Tentang Metode Pengajaran Rasulullah Saw Ditinjau Dari Hadist). Al-Manar, 10(2), 62–73. https://doi.org/10.36668/jal.v10i2.270
Warson, A. (2010). Munawir: Kamus Arab Indonesia. Pustaka Progresif.
Wibowo, A. (2013). Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Pustaka Pelajar.